Профиль подготовки «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ» готовит выпускников к активной творческой деятельности создания и реализации культурных событий, направленных на организацию досуга и удовлетворение духовных и эстетических потребностей различных целевых аудиторий. В рамках данного процесса осуществляется разработка концепции события, подбираются исполнители, проводится организация репетиционного процесса и контроль над проведением программы.

В процессе обучения студенты будут изучать дисциплины:

• «Продюсерская деятельность в сфере культуры»
• «Постановка культурно-досуговых программ»
• «Постановка культурно-досуговых программ»
• «Основы продюсирования творческих проектов»
• «Сценография культурно-досуговых программ»
• «Творческо-производственная деятельность учреждений культуры»
• «Основы промоутерской деятельности»
• «Художественно-творческая деятельность учреждений культуры» и другие.      

     
Неоспоримыми плюсами профессиональной деятельности в сфере продюсирования и постановки культурно-досуговых программ являются:

• Творческий вид деятельности и создание культурно-досугового продукта;
• Творческий вид деятельности и создание культурно-досугового продукта;
• Возможность работать в сфере реализации государственной культурной политики;
• Востребованность выпускников на рынке труда.
  
  Выпускники могут работать: 
• Продюсер культурно-досуговых программ, продюсер шоу-программ, продюсер культурно-зрелищных проектов, продюсер концертных программ, продюсер культурных проектов и событий, организатор культурных программ и событий, руководитель ивент-агентства, культорганизатор, продюсер масштабных программ и проектов, режиссер-постановщик, сценарист, гастрольный менеджер, помощник режиссера, менеджер проектов, руководитель проектов в сфере культуры, художественный руководитель творческого коллектива.
  
  Вступительные испытания:

      Профессиональное назначение специалиста заключается в осуществлении следующих функционально-должностных видов деятельности: менеджера-администратора отделов и комитетов культуры всех уровней, менеджера клубных учреждений культуры, парков культуры и отдыха, кинотеатров, центров досуга, народного творчества, туристических и молодёжных центров, центров физической культуры и спорта, государственных, коммерческих, частных и других учреждений культуры. Менеджер социально-культурной деятельности обладает высоким уровнем профессионализма в области современного менеджмента, маркетинга, а также имеет высокий уровень общей культуры и эрудиции. Кроме того, он обладает высокими морально-нравственными качествами, гражданским самосознанием, мировоззрением, художественным вкусом, глубоко разбирается и анализирует исторические и современные общественные процессы, умеет аргументировано отстаивать свою гражданскую и нравственную позицию. В основе профессиональной подготовки будущих специалистов в области менеджмента и технологий социально-культурной деятельности лежит изучение менеджмента, маркетинга, экономики, финансово-хозяйственной деятельности, предпринимательства, технологий, мировой культуры, культурного наследия, литературы, истории искусств, педагогики, психологии, имиджелогии, этикета.
      Профиль «Менеджмент и технологии социально-культурной деятельности» направлен на формирование управленческих компетенций специалистов
в сфере культуры и подготовку руководителей учреждений культуры различного типа: руководителей проектов в сфере культуры, арт-менеджеров, арт-директоров, художественных руководителей творческих коллективов, бренд-менеджеров, координаторов мероприятий, и мн. др. Менеджмент в сфере культуры имеет свою специфику, т.к. культура – сложная многогранная система. Управление такими системами характеризуется недостаточной структурированностью, субъективностью и невысокой прогностичностью. Поэтому к личности менеджера социально-культурной деятельности предъявляются следующие требования:

• Устойчивая система традиционных ценностей, 
• Умение работать в команде, 
• Владение технологиями проектирования, маркетинга, 
• Развитая стрессоустойчивость и коммуникативные навыки, 
• Умение планировать, определять цели, разрабатывать стратегии по их достижению, 
• Умение распределять ресурсы и формировать структуру управления учреждением культуры, Постоянное стремление к личностному и профессиональному самосовершенствованию
  
  Выпускники данного направления подготовки работают: 
• Управленцем, Руководителем учреждений культуры различной направленности, Руководителем проектов в сфере культуры, Ивент-менеджером, Арт-менеджером, Креативным директором, Арт-директором творческих коллективов, Бренд-менеджером, Тьютором творческой команды, Координатором мероприятий, Промоутером в сфере культуры.
  
  Вступительные испытания: